EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SMP MUHAMMADIYAH PURWOREJO 2012/2013
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
apakah prestasi belajar
siswa yang menggunakan model
pembelajaran kooperatif Think
Pair Share (TPS)
lebih baik dibanding dengan model
pembelajaran konvensional pada
operasi hitung bentuk
aljabar terhadap prestasi belajar
matematika kelas VIII
semester I SMP
Muhammadiyah Purworejo tahun pelajaran 2012/2013.
Populasinya adalah semua
siswa kelas VIII
semester I SMP Muhammadiyah Purworejo tahun pelajaran
2012/2013. Sampel terdiri dari 2 kelas yaitu kelas kontrol dan kelas
eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan
data menggunakan metode
dokumentasi dan metode
tes. Instrumen penelitian telah
diuji cobakan dan
sudah memenuhi validitas
dan reliabilitas. Teknik pengolahan data menggunakan uji
hipotesis ekor kanan dengan uji statistik menggunakan uji t. Dari hasil
pengolahan data dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model
pembelajaran Think Pair
Share (TPS) lebih
baik dibanding model pembelajaran konvensional
materi operasi hitung
bentuk aljabar kelas
VIII semester I SMP Muhammadiyah
Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013.
Penulis: Tri Hadyati,
Supriyono, Erni Puji Astuti
Kode Jurnal: jpmatematikadd130774
