EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA TIPE TAI DAN TIPE TPS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Abstrak: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui
apakah penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Team
Assisted Individualization (TAI)
menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada
model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada materi
faktorisasi bentuk aljabar siswa kelas VIII SMP N 4 Purworejo tahun pelajaran
2012/2013. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling.
Pengumpulan data menggunakan metode tes prestasi belajar yang sudah diujicobakan dan
telah memenuhi uji
prasyarat. Hasil perhitungan
uji hipotesis diperoleh S[1] sebesar 16,287 dan
nilai uji t (t sebesar 0,214 dan nilai tabel,sebesar 1,645,
sehingga DK=t|t 1,645. Karena
t 0,214 DK
maka Hditerima dan H1 ditolak.
Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI
menghasilkan prestasi belajar matematika yang tidak lebih baik daripada model
pembelajaran kooperatif tipe
TPS pada materi
faktorisasi bentuk aljabar siswa
kelas VIII SMP N 4 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013.
Penulis: Tri Astuti, Abu
Syafik, Erni Puji Astuti
Kode Jurnal: jpmatematikadd130770
