EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SUB POKOK BAHASAN SEGITIGA PADA SISWA KELAS VII SMPN 8 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk membandingkan antara dua model yaitu model pembelajaran Think
Pair Share (TPS) dengan model konvensional,
pada sub pokok bahasan segitiga siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Purworejo
pada tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimentasi semu. Pengujian hipotesis menggunakan uji rataan t hipotesis
pihak kanan. Sebelum data penelitian dianalisis, dilakukan uji prasyarat yaitu
uji normalitas dengan metode Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan metode
Bartlett. Kedua uji tersebut menggunakan
taraf signifikansi 0.05. Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan
uji t dengan
taraf signifikansi 0.05.
Dari hasil perhitungan
menunjukkan bahwa 66901.12.20153
=>= tabelhitung tt , dengan {
}66980>= ttDK . Karena nilai
DKthitung ∈ maka 0H
ditolak. Ini berarti
terdapat perbedaan rerata
antara kelompok ekspe-rimen
dengan kelompok kontrol. Jadi kesimpulannya bahwa penerapan model
pembelajaran mempe-ngaruhi prestasi belajar matematika siswa (model
pembelajaran TPS menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik dari pada model
pembelajaran konvensional).
Penulis: Fery Iswarini,
Bambang P.D, Erni Puji Astuti
Kode Jurnal: jpmatematikadd130765
