PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PARTISIPASI SOSIAL SISWA KELAS V SDN PUTAT GEDE II SURABAYA
Abstrak: Latar belakang
dari penelitian ini
adalah permasalahan-permasalahan yang
dihadapi oleh pengajar dalam
pembelajaran di Kelas V SDN Putat
Gede II Surabaya
yaitu : (1)
Guru masih menggunakan metode
ceramah dalam menyampaikan materi (2) Guru hanya memanfaatkan media papan tulis untuk
menunjang pembelajaran (3)
Kurangnya perhatian guru
terhadap keaktifan siswa
di dalam kelas (4) Perhatian guru
lebih terpusat pada penyelesaian tugas tertulis daripada partisipasi siswa.
Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan peningkatan
partisipasi siswa melalui
model pembelajaran koperatif tipe Numbered
Head Together. Penelitian ini
adalah penelitian tindakan
kelas (PTK). Proses pengumpulan
data dilakukan dengan
menggunakan kuesioner dan
lembar observasi. Subyek dari
penelitian ini adalah siswa kelas lima SDN Putat Gede II Surabaya. Teknik
analisis data yang digunakan oleh peneliti adalah metode deskriptif kualitatif.
Setelah dilakukan penelitian selama 3 siklus diperoleh adanya
peningkatan aktivitas guru
pada siklus I
sebesar 73,86% meningkat
pada siklus III menjadi 86,90%, aktivitas siswa pada
siklus I sebesar 73,75% meningkat pada siklus III menjadi 86,87% dan
partispasisiswa pada siklus I
sebesar 73,9% Meningkat pada
siklus III menjadi
85,98%, dengan demikian ini
membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Head
Togetherdapat meningkatkan partisipasi belajar siswa.
Penulis: Gunawan Efendy, Ganes
Gunansyah
Kode Jurnal: jppendidikandd142470
