PENGGUNAAN MEDIA MISTAR BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Hasil belajar
penjumlahan bilangan bulat siswa kelas V SDN Sawunggaling VII Surabaya masih
rendah. Terbukti dari hasil evaluasi penjumlahan bilangan bulat dari 37 siswa
hanya 15 siswa (41%) yang tuntas mencapai KKM 70, sedangkan 22 siswa (59%)
belum tuntas. Untuk mengatasinya, digunakan media mistar bilangan. Tujuan dari
penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam
pelaksanaan pembelajaran penjumlahan bilangan bulat dengan menggunakan media mistar
bilangan pada siswa kelas V SDN
Sawunggaling VII Surabaya, dan mendeskripsikan hasil belajar penjumlahan
bilangan bulat siswa kelas V . Rancangan penelitian yang dilakukan adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan prosedur penelitian: perencanaan, pelaksanaan
dan observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
observasi dan tes. Selanjutnya data yang telah terkumpul akan dianalisis secara
kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian penggunaan media mistar bilangan
untuk meningkatkan hasil belajar penjumlahan bilangan bulat bagi siswa kelas V
SDN Sawunggaling VII Surabaya pada siklus I menunjukkan bahwa, persentase
ketercapaian aktivitas guru sebesar 73,75% sedangkan pada siklus II sebesar
92,5%. Ketercapaian aktivitas siswa pada siklus I sebesar 78,67% sedangkan pada
siklus II meningkat menjadi 87,79%. Hasil belajar siswa pada siklus I sebanyak
62,16% siswa telah tuntas, kemudian pada siklus II sebanyak 83,78% telah
tuntas, maka terjadi peningkatan. Dari hasil penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa penggunaan media mistar bilangan dapat meningkatkan hasil
belajar penjumlahan bilangan bulat bagi siswa kelas V SDN Sawunggaling VII
Surabaya.
Penulis: Andri Nina
Setyaningsih, TJATJIK MUDJIARTI
Kode Jurnal: jppendidikandd142448
