PENERAPAN METODE SMALL GROUP DISCUSSION DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Berdasarkan hasil
penelitian awal, peneliti menemukan bahwa hasil belajar siswa kelas V SD
Mujahidin 2 Surabaya pada mata pelajaran IPA masih rendah. Hal ini dikarenakan
pembelajaran masih berpusat pada guru. Guru lebih banyak menggunakan metode
ceramah sehingga siswa tidak menemukan sendiri materi pembelajaran yang hendak
dicapai dalam pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai adalah mengetahui
penerapan Metode Small Group Discussion dengan Model Cooperative Learning dalam
pembelajaran IPA, meningkatkan hasil belajar siswa, dan mengetahui kendala
penerapan Metode Small Group Discussion dengan Model Cooperative Learning dalam
pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah PTK (Penelitian
Tindakan Kelas). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes.
Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar
observasi aktivitas siswa, dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan persentase. Subjek penelitian adalah kelas V SD Mujahidin
2 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan Metode Small
Group Discussion dengan Model Cooperative Learning dapat meningkatkan aktivitas
guru, aktivitas siswa, serta hasil belajar siswa pada 3 ranah yaitu kognitif,
afektif, dan psikomotor. Secara klasikal hasil belajar siswa mengalami peningkatan
dengan persentase nilai yang diperoleh pada siklus I persentase yang diperoleh
sebesar 62,96% dan siklus II sebesar
81,48%. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Metode Small Group
Discussion dengan Model Cooperative Learning dapat meningkatkan hasil belajar
siswa pada pembelajaran IPA.
Penulis: Ari Christiani,
MINTOHARI
Kode Jurnal: jppendidikandd142449
