PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERORIENTASI GUIDED DISCOVERY PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mengembangkan modul berorientasi guided discovery pada materi sistem
peredaran darah kelas XI SMA, dan mendeskripsikan kelayakannya ditinjau dari
aspek isi, penyajian, dan bahasa. Jenis penelitian ini adalah penelitian
pengembangan dengan dua tahapan penelitian yaitu tahap validasi teoritik dan
validasi empirik. Sumber data diperoleh dari dua dosen Biologi, satu guru
Biologi, dan 20 siswa SMA Muhammadiyah 1 Jombang. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa telah dikembangkan tiga modul yaitu modul 1 tentang komponen sistem
peredaran darah, modul 2 tentang alat peredaran darah, dan modul 3 tentang
proses dan kelainan/penyakit dalam sistem peredaran darah. Secara validitas
teoritik, ketiga modul yang dikembangkan sangat layak, dan berdasarkan
validitas empirik ketiga modul direspon baik oleh siswa.
Penulis: USLIFATUN MUSFIROH,
ENDANG SUSANTINI, WIDOWATI BUDIJASTUTI
Kode Jurnal: jpbiologidd120479
