PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU UNTUK SMP/MTs BERBASIS EKSPERIMEN PADA TEMA FOTOSINTESIS UNTUK MEMBERDAYAKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk: 1) mengembangkan modul IPA Terpadu berbasis eksperimen pada
tema fotosintesis; 2) menganalisis kelayakan modul IPA Terpadu berbasis
eksperimen pada tema fotosintesis; 3) menganalisis efektivitas modul IPA
Terpadu berbasis eksperimen pada tema fotosintesis terhadap keterampilan proses
sains siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model
pengembangan 4-D yang diawali dengan define (pendefinisian), design
(perancangan), develop (pengembangan), disseminate (penyebaran). Kelayakan
modul dinilai oleh validator ahli berdasarkan kelayakan isi, bahasa, penyajian,
kegrafikaan, keterpaduan, basis eksperimen, dan keterampilan proses sains.
Modul kemudian diuji coba terbatas pada 10 siswa. Setelah direvisi, modul diuji
coba lapangan pada 32 siswa. Keefektifan modul terhadap keterampilan proses
sains dianalisis menggunakan gain score dinormalisasikan untuk pretest-postest
kelas uji coba lapangan. Hasil penelitian ini adalah: 1) modul IPA Terpadu
berbasis eksperimen pada tema fotosintesis memiliki karakteristik sebagai modul
yaitu bahan ajar, utuh, berdiri sendiri, adaptif, dan bersahabat, sedangkan karakteristik
materi IPA Terpadu yaitu holistik, bermakna, otentik, dan aktif, yang disertai
sintaks pembelajaran berbasis eksperimen untuk melatih keterampilan proses
sains; 2) modul IPA Terpadu berbasis eksperimen pada tema fotosintesis memiliki
kelayakan isi, bahasa, penyajian, kegrafikaan, keterpaduan, basis eksperimen,
dan keterampilan proses sains pada kategori sangat baik; 3) modul IPA Terpadu
berbasis eksperimen pada tema fotosintesis efektif meningkatkan keterampilan
proses sains berdasarkan hasil N-gain score kelas uji coba lapangan yang
menunjukkan kategori sedang.
Penulis: Anggitalina Pramilia
Dewi, Sarwanto, Baskoro Adi Prayitno
Kode Jurnal: jppendidikandd142508
