PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN PROYEK DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN SIKAP ILMIAH SISWA
Abstrak: Tujuan penelitian
ini adalah untuk
mengetahui pengaruh penggunaan
metode eksperimen dan
proyek, aktivitas, sikap ilmiah,
dan interaksinya terhadap
prestasi belajar ranah
kognitif, afektif, dan psikomotor siswa.Penelitian ini
merupakan penelitian eksperimen
dan dilaksanakan dari
bulan Juni 2013 –
Desember 2013. Populasi penelitian
ini adalah semua
siswa kelas XI
IPA SMA Negeri
1 Kudus Tahun
Pelajaran 2013/2014. Sampel diperoleh dengan teknik Cluster Random Sampling
yang terdiri dari dua kelas, XI IPA1 dan
XI IPA3. Kelas
XI IPA1 diberi
pembelajaran dengan metode
proyek dan kelas
XI IPA3 diberi pembelajaran dengan
metode eksperimen. Data
dikumpulkan dengan metode
tes untuk prestasi belajar kognitif, angket
aktivitas, sikap ilmiah, dan
prestasi afektif serta lembar
observasi untuk psikomotor
siswa. Hipotesis diuji menggunakan ANOVA dengan desain faktorial 2x2x2
sel tak sama dengan bantuan software PASW
versi 18. Dari hasil analisis
data disimpulkan: 1) ada
pengaruh penggunaan metode eksperimen dan proyek terhadap prestasi
belajar kognitif, afektif,
dan psikomotor siswa; 2)
tidak ada pengaruh
aktivitas terhadap prestasi belajar kognitif, tetapi ada pengaruh terhadap prestasi afektif dan psikomotor siswa; 3) ada pengaruh sikap
ilmiah terhadap prestasi belajar
kognitif dan psikomotorik namun tidak memberikan pengaruh
terhadap prestasi afektif siswa; 4) tidak ada interaksi antara metode dengan aktivitas
siswa terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotorik siswa namun
ada interaksi dengan prestasi
afektif siswa; 5) ada interaksi antara metode dengan sikap
ilmiah siswa terhadap prestasi belajar kognitif tetapi tidak ada interaksi dengan afektif
dan psikomotor siswa; 6)
tidak ada interaksi
antara aktivitas dengan sikap
ilmiah siswa terhadap prestasi
belajar kognitif, afektif dan psikomotor siswa; 7) tidak ada interaksi antara
metode, aktivitas dan sikap ilmiah siswa terhadap prestasi belajar kognitif,
afektif, dan psikomotor siswa.
Penulis: Metri Junaedi, Widha
Sunarno, Cari
Kode Jurnal: jppendidikandd142509