PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MATERI PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan (1) pembelajaran
video dengan pembelajaran
berbasis masalah yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru dan (2) mengetahui
kenaikan hasil belajar
siswa dengan menggunaan
media pembelajaran video
pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini digolongkan
kedalam jenis penelitian dan
pengembangan pendidikan modifikasi Gall & Borg. Sampel uji coba pada siswa
kelas IVA berjumlah 33 siswa dan sampel uji
t menggunakan 2 kelas, yaitu kelas kontrol dan kelas perlakuan. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) lembar validasi
ahli media, (2) Tes hasil belajar, (3) Angket guru, dan (4) angket siswa. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Hasil pemberian angket
kelayakan video pembelajaran
ditinjau dari pendapat
guru memperoleh persentase rerata skor 90% yang berada dalam kategori
“sangat baik”. (2) hasil pemberian
angket kelayakan video
pembelajaran ditinjau dari
pendapat siswa memperoleh rerata
skor 94% yang berada
dalam kategori “sangat
baik”, (3) hasil belajar
siswa kelas eksperimen
meningkat sebesar 25,10%
dan hasil belajar kelas kontrol meningkat sebesar
11,81% (4) Pengujian hipotesis menerima Ha yaitu penggunaan media
video pembelajaran berbasis
masalah lebih baik hasil belajar dibanding tidak menggunakan media
video.
Penulis: Wanda Ari Rebowo
Kode Jurnal: jppendidikandd142496
