Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbahasa Inggris dengan Pendekatan Keterampilan Proses pada Materi Sistem Pernapasan untuk Kelas XI SMA RSBI
Abstract: Penyampaian materi
sistem pernapasan di SMA Negeri 1 Manyar menekankan pada pemahaman konsep,
belum ada Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dan jarang menerapkan metode ilmiah
melalui kegiatan praktikum. Sehingga kurang memberikan pengalaman belajar siswa
secara langsung. Keterampilan proses membuat siswa lebih aktif dan dapat
belajar mandiri dengan menggunakan metode ilmiah. Berdasarkan hal tersebut,
dilakukan penelitian untuk mengembangkan LKS berbahasa Inggris dengan
pendekatan keterampilam proses pada materi sistem pernapasan untuk kelas XI SMA
RSBI. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS berbahasa Inggris dengan
pendekatan keterampilan proses dan mendeskripsikan kelayakan LKS berdasarkan
hasil validasi dan hasil uji coba terbatas. Jenis penelitian ini adalah
penelitian pengembangan dengan mengacu pada pengembangan perangkat Four-D
models. Penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan (develop) saja.
Kelayakan LKS yang dikembangkan diukur berdasarkan hasil telaah dan hasil uji
coba terbatas yang dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif.
Penelitian ini menghasilkan sebuah LKS berbahasa Inggris dengan pendekatan
keterampilan proses pada materi sistem pernapasan. LKS ini sangat layak
diterapkan di kelas RSBI. Karena LKS ini dinilai mampu melatihkan aspek-aspek
keterampilan proses, yakni membuat rumusan masalah, hipotesis, menentukan
variabel, menyusun prosedur percobaan, menginterpretasi data, menganalisis
hasil serta membuat simpulan. Dengan skor rata-rata setiap aspek tersebut
sebesar 3,60 dan berkategori sangat baik. Hasil uji coba juga menunjukkan
respon positif siswa, dengan persentase respon sebesar 87%.
Penulis: KHUSNA MAULIDIYAH,
RAHARJO, WIDOWATI BUDIJASTUTI
Kode Jurnal: jpbiologidd120456
