PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS II SDN JAJAR TUNGGAL I SURABAYA
Abstrak: Latar belakang
penelitian ini yaitu belum terlaksanya pembelajaran tematik dan belum
tercapainya nilai KKM karena ketidaktepatan guru menggunakan metode dalam
proses pembelajaran. Metode yang digunakan guru dalam pembelajaran adalah
metode ceramah. Sesuai dengan latar belakang di atas perlu adanya pemecahan
masalah yaitu penerapan model pembelajaran Numbered Head Together pada
pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan hasil
belajar siswa kelas II SDN Jajartunggal I Surabaya pada pembelajaran tematik
setelah menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan pendekatan
diskriptif kualitatif. Dilakukan dalam 3
siklus dan setiap siklus terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas II SDN Jajartunggal I/450 Surabaya yang berjumlah 30 siswa
dengan 17 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan
metode observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
prosentase aktivitas guru mengalami peningkatan dari siklus I 53,33%, siklus II
66,67%, dan siklus III 86,7%. Aktivitas siswa selama prose pembelajaran dengan
prosentase rata-rata pada siklus I 67,33%, siklus II 72%, siklus III 82,66%.
Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I 74,5 dengan ketuntasan belajar 46,7%, siklus II
83,5 dengan ketuntasan belajar 76,7%, dan siklus III 89,17 dengan ketuntasan belajar 90%. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Numbered Head Together
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN Jajartunggal I Surabaya.
Model pembelajaran Numbered Together dapat meningkatkan pemahaman siswa
terhadap materi yang dipelajari karena selama pembelajaran dengan kelompok
saling bekerja sama dan bertanggung jawab pada kelompoknya.
Penulis: Darita Candasari,
SUPRIYONO
Kode Jurnal: jppendidikandd142453
