PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TEMA PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Pendidikan merupakan
kegiatan mengoptimalkan perkembangan potensi, kecakapan dan karakteristik
pribadi peserta didik. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada kelas III SDN Jatirejo
Jombang belum dapat dikatakan memenuhi ketuntasan belajar klasikal. Sedangkan
pembelajaran dikatakan telah memenuhi ketuntasan belajar apabila siswa
memperoleh nilai 7,35. Hal ini disebabkan guru yang kurang menarik dalam
memberikan materi, serta sulitnya pemahaman yang ditangkap siswa terhadap
materi yang bersifat menghafal. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan
aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe numbered head together selama pembelajaran serta
solusinya. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK)
yang dilakukan dengan 2 siklus dan tiap siklus terdiri dari beberapa tahap.
Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan
menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Aktivitas
guru pada siklus I sebesar 64,58 menjadi 85,83 pada siklus ke II. Untuk
aktivitas siswa memperoleh nilai sebesar 74,43 pada sisklus I dan naik menjadi
92,04 pada siklus II. Peningkatan hasil
belajar siswa dengan rata-rata nilai yang diperoleh pada siklus I sebesar
67,67, siklus II sebesar 80. Selain itu, dari hasil penelitian juga menunjukkan
adanya peningkatan keterlaksanaan pembelajaran klasikal pada siklus
I rata-rata 39%
dan pada siklus II mendapatkan
rata-rata 92,86%.
Penulis: Ayyuna Febriyanti,
SUPRIYONO
Kode Jurnal: jppendidikandd142452
