PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS I SDN UJUNG X SURABAYA
Abstrak: Penggunaan
model pembelajaran yang
tepat merupakan salah
satu faktor keberhasilan
dari suatu proses pembelajaran.
Model pembelajaran mengacu
pada pendekatan pembelajaran
yang akan digunakan. termasuk
di dalamnya tujuan-tujuan
pengajaran. tahap-tahap dalam
kegiatan pembelajaran, lingkungan pembelajaran
dan pengelolaan kelas.
Berdasarkan observasi peneliti
di SDN Ujung
X Surabaya tempat peneliti
mengajar. dalam pembelajaran
guru masih menggunakan
metode atau model pembelajaran lama. Guru hanya
menggunakan metode ceramah. sedangkan siswa hanya duduk diam dan mendengarkan penjelasan
guru, Hal ini
rnembuat pembelajaran menjadi
membosankan dan mengakibatkan rendahnya
nilai hasil belajar
siswa yang masih
di bawah KKM.
Oleh karena itu. ditawarkan solusi
untuk rnengatasi permasalahan
ini yaitu dengan
penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD dalam pembelajaran.
Rancangan penelitian yang
digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2
siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas I SDN Ujung X Surabaya yang
berjumlah 40 siswa.
Data penelitian diperoleh
melalui observasi, tes,
dan catatan lapangan. Data
observasi kegiatan pembelajaran
dianalisis dalam bentuk
persentase dan nilai
rata-rata kegiatan pembelajaran. Data
tes hasil belajar
siswa dianalisis dengan
menjumlahkan nilai setiap
aspek yang dinilai dan
berdasarkan persentase ketuntasan
belajar klasikal. Data
catatan lapangan yang
berisi berbagai kendala dianalisis
kemudian dicari solusinya.
Hasil penelitian menunjukkan
bahwa aktivitas guru pada
siklus 1 sebesar
76,88% dan meningkat
pada siklus II
menjadi 85%. Aktivitas
siswa dalam pembelajaran juga
mengalami peningkatan. Pada
siklus I aktivitas siswa
mencapai 75,78% dan
pada siklus II aktivitas siswa mencapai 84.38%. Sementara itu hasil
belajar siswa pada siklus I mencapai 65% dan pada siklus II meningkat menjadi
92,50%. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah penerapan model
pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Teams Achievement
Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
tema tumbuhan di sekitarku di kelas I SDN Ujung X Surabaya.
Penulis: Eko Sulistyo Rahayu, Supriyono
Kode Jurnal: jppendidikandd142461
