PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TEMA KEGIATAN SEHARI-HARI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDN KRIAN IV SIDOARJO
Abstrak: Pembelajaran tematik
mempunyai arti penting dalam membangun kompetensi peserta didik. Pembelajaran
tematik lebih menekankan pada keterlibatan siswa secara aktif dalam proses
pembelajaran, sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman langsung dan terlatih
untuk dapat menemukan sendiri pengetahuan dan pengalamannya sesuai yang
dipelajarinya.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Prosedur
penelitian ini adalah penelitian awal dan pelaksanaan tindakan. Pada
pelaksanaan tindakan terhadap 4 tahapan yang harus dilakukan yaitu (1)
perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan dan evaluasi,
(4) analisis dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II
SDN Krian IV Sidoarjo yang berjumlah 30 siswa.Teknik pengumpulan data
menggunakan metode observasi aktivitas guru dan siswa, serta tes hasil
belajar.Pada kegiatan pembelajaran aktivitas guru mengalami peningkatan dari
siklus I dan siklus II. Pada siklus I aktivitas guru mencapai 63,4% dan pada
siklus II aktivitas guru mencapai 86,5%. Sedangkan aktivitas siswa pada siklus
I mencapai 64% dan siklus II aktivitas siswa mencapai 85%. Data hasil tes siswa
pada siklus I mencapai 66,7% dan pada siklus II mencapai 86,7%.Penelitian ini
menunjukkan bahwa aktivitas guru dan aktivitas siswa serta hasil tes siswa
mengalami peningkatan setelah diterapkan pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Penulis: Istiqomah, SUPRIYONO
Kode Jurnal: jppendidikandd142478
