PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII MTS NEGERI KOTA TERNATE
Abstrak: Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif STAD untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar
Biologi Siswa Kelas VII MTs Negeri Kota Ternate. Tujuan dari penelitian ini yaitu
untuk mengetahui aktivitas
dan hasil belajar
siswa, serta mempelajari
peningkatan keduanya pada kelas
VII-8 MTs Negeri
Kota Ternate melalui
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
(STAD) pada konsep
pencemaran lingkungan. Penelitian
ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Langkah-langkah yang terdapat dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi
dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Student
Teams-Achievement Devisions (STAD) dapat
meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar siswa.
Hal ini dibuktikan
dengan adanya peningkatkan aktivitas
dan hasil belajar
siswa antara siklus
I dan siklus II.
Ketuntasan belajar siswa pada tes
akhir siklus I diperoleh presentase 24% sedangkan ketuntasan belajar siswa pada
tes akhir siklus
II diperoleh presentase
84%. Sementara itu,
untuk aktivitas belajar
siswa juga terjadi peningkatan yang
cukup besar, yakni 52,2% di siklus I dan 80,9% di siklus II. Peningkatan yang
terjadi memiliki selisih 28,7%.
Penulis: Ade Haerullah
Kode Jurnal: jpbiologidd130755
