PENERAPAN MODEL CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI METABOLISME
Abstrak: Telah dilakukan
penelitian tentang penerapan model
concept attainment terhadap hasil belajar siswa pada materi
metabolisme. Tujuan penelitian
ini adalah untuk
mengetahui pengaruh penerapan
model concept attainment terhadap peningkatan pemahaman konsep,
keterampilan proses sains, dan kemampuan berpikir kritis
siswa pada materi
metabolisme. Penelitian ini
dilakukan sejak bulan September sampai dengan November 2013.
Metode yang digunakan adalah metode ekperimen dengan desain pretest postest control
group design. Instrumen yang
digunakan adalah Rencana
Program pembelajaran (RPP), soal pemahaman konsep, soal
keterampilan proses`sains, soal kemampuan berpikir kritis, pedoman observasi, dan angket
untuk mengetahui tanggapan siswa
terhadap model pembelajaran
yang diterapkan. Pengumpulan data
dilakukan melalui pretest dan
posttest. Data peningkatan
hasil belajar berupa gain ternormalisasi (N-Gain).
Perbedaan rata-rata N-gain kelas eksperimen dan kelas kontrol dianalisis dengan
independent sample t-test. Hasil penilitian ini menunjukkan bahwa penerapan
model concept attainment dapat
meningkatkan pemahaman
konsep, keterampilan proses
sains, dan keterampilan
berpikir kritis siswa pada materi
metabolisme.
Penulis: Nazar Muhammad,
Djufri, Muhibbuddin
Kode Jurnal: jpbiologidd140747
