MODEL OBSERVASI DAN SIMULASI (OBSIM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA DALAM MENGAJAR
Abstrak: Model Observasi dan
Simulasi (OBSIM) untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Pendidikan Fisika dalam
Mengajar. Penelitian tentang model observasi dan simulasi (Obsim) untuk
meningkatan kemampuan mengajar mahasiswa pendidikan fisika mempunyai dua
tujuan. Pertama, untuk mendeskripsikan bagaimana Model Obsim dapat meningkatkan
kemampuan mahasiswa dalam merencanakan pembelajaran. Kedua, untuk
mendeskripsikan bagaimana Model Obsim dapat meningkatkan keterampilan
mahasiswa dalam mengimplementasikan perencanaan pembelajaran. Subyek penelitian
adalah 43 orang mahasiswa Program Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jember
semester V yang menempuh matakuliah Perencanaan Pembelajaran tahun ajaran
2008-2009. Desain penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan
menggunakan siklus-siklus. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik observasi,
asesmen otentik, dan wawancara. Data yang terkumpul dianalisis dengan statistik
deskriptif, dengan menggunakan normalized gain. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa Model Obsim dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam merencanakan
pembelajaran dan mengimplementasikannya dari kategori sedang ke kategori tinggi
selama simulasi yang diberikan dosen disajikan dengan jelas, mahasiswa
berpartisipasi aktif dalam diskusi, sering berlatih dan umpan balik selalu
diberikan setelah mahasiswa presentasi mengajar.
Penulis: Indrawati
Kode Jurnal: jppendidikandd110217
