KONSEP DAN PRAKTIK PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI AMERIKA SERIKAT DAN INDONESIA
Abstrak: Konsep dan Praktik
Pendidikan Multikultural di Amerika Serikat dan Indonesia. Tujuan artikel ini
adalah untuk mendiskusikan konsep dan praktik pendidikan multikultural di
Amerika Serikat dan Indonesia. Data-data diperoleh dari hasil penelitian studi
kasus dua orang pendidik tari di Columbus, Ohio yang menerapkan konsep
pendidikan multikultural dalam pembelajaran tari pada tahun 2007. Penelitian
ini menyimpulkan bahwa dua guru tari tersebut memberi perlakuan yang sama dan
adil terhadap semua siswa dengan cara yang demokratis dengan memperhatikan
keberagaman dan keperbedaan siswa. Cara-cara ini sangat memungkinkan untuk
diaplikasikan dalam pendidikan tari di Indonesia.
Penulis: Juju Masunah
Kode Jurnal: jppendidikandd110218
