MODEL KOOPERATIF JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar kognitif
siswa pada materi pencemaran dan
kerusakan lingkungan melalui
penerapan model kooperatif
tipe jigsaw. Penelitian ini menggunakan
metode eksperimental semu dengan desain Pretest-Post-test Control Group. Sampel
yang digunakan adalah kelompok eksperimen kelas VII-3 dan kelompok kontrol
kelas VII-4. Populasi adalah siswa MTsN Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar.
Pengumpulan data dilakukan dengan pretes dan postes dan dianalasisi dengan
analisis data gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil
belajar kognitif pada kelas experimen
adalah kategori rendah 30% dan sedang 70
%, sedangkan pada pembelajaran konvensional adalah kategori rendah
57%, sedang 42%. Kesimpulan penelitian menunjukkan hasil
belajar siswa pada
materi pencemaran dan kerusakan
lingkungan dengan model kooperatif tipe jigsaw lebih tinggi
dibandingkan dengan hasil
yang dibelajarkan dengan
pembelajaran konvensional.
Penulis: Muhammad Yassir, M.
Ali S, Cut Nurmaliah
Kode Jurnal: jpbiologidd140750
