POLA KOMUNIKASI REMAJA DAN PENGARUHNYA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMA DI KOTA BOGOR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola komunikasi remaja dengan keluarga,
sekolah, dan teman sebaya terhadap kecerdasan emosional siswa SMA di kota
Bogor. Penelitian dilakukan dengan metode survei dan dianalisis menggunakan
structural equation modeling (SEM). Responden adalah siswa kelas 2 SMA jurusan IPA
dan IPS dari 6 SMA. Jumlah responden 372 orang, terdiri dari 206 siswa
perempuan dan 166 siswa laki-laki berusia 15-18 tahun. Pola komunikasi dalam
penelitian ini meliputi 5 dimensi, yaitu topik pembicaraan, durasi pembicaraan,
frekuensi pembicaraan, media komunikasi, dan situasi komunikasi. Hasil SEM
menunjukkan ada pengaruh nyata antara pola komunikasi remaja dengan keluarga,
sekolah, dan teman sebaya terhadap kecerdasan emosional. Pola komunikasi remaja
dengan teman sebaya berkontribusi lebih besar terhadap kecerdasan emosional dibandingkan
pola komunikasi remaja dengan keluarga atau sekolah. Penelitian ini juga
menemukan bahwa durasi pembicaraan berkontribusi paling besar terhadap pola
komunikasi remaja dengan teman sebaya.
Penulis: Firdanianty, Djuara
P. Lubis
Kode Jurnal: jpkomunikasidd160035
