STUDI PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KAMAL
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah : 1) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara sebelum
dan sesudah menggunakan pendekatan kontekstual dengan model pembelajaran
inkuiri, 2) untuk mengetahui perbedaan hasil
belajar siswa menggunakan pendekatan kontekstual dengan model
pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas XI
IPS SMA Negeri 1 Kamal Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini berjenis
penelitian eksperimen dengan rancangan pretest-posttest only control group
design. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol
dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen. Data dikumpulkan dengan metode
dokumentasi dan tes serta dianalisis dengan menggunakan uji t (t-test). Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil belajar siswa sesudah menggunakan
pendekatan kontekstual dengan model pembelajaran inkuiri lebih baik daripada
sebelum menggunakan pendekatan kontekstual dengan model pembelajaran inkuiri.
2) Hasil belajar siswa menggunakan pendekatan kontekstual dengan model
pembelajaran inkuiri lebih baik daripada kelas yang menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD.
Kata Kunci: Pendekatan Kontekstual, Model Pembelajaran
Inkuiri, STAD, Hasil Belajar
Penulis: ENDANG SUJIATI, EKO
WAHYUDI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140878
