STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PROJECT BASED LEARNING DAN STAD
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini yaitu (1) Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara
sebelum dan sesudah menggunakan model
Project Based Learning (2) Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif Project Based Learning dan Student
Teams Achievement Divisions (STAD) di kelas X Akuntansi SMKN 1 Boyolangu. Jenis penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif dengan jenis desain eksperimen murni dengan model Pretest-Posttest
Control Group Design dengan satu macam perlakuan. Sampel dalam penelitian ini
adalah kelas X AK 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X AK 2 sebagai kelas
kontrol. Pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif
Project Based Learning sedangkan kelas
kontrol menggunakan model pembelajaran yang digunakan di sekolah yaitu model
pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan
hasil belajar siswa antara sebelum dan sesudah menggunakan model Project Based
Learning pada kelas X Akuntansi SMKN 1 Boyolangu, rata-rata hasil belajar pada
kelas eksperimen mengalami peningkatan. Terdapat juga perbedaan hasil belajar
siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Project Based Learning
dan Student Team Achievement Divisions (STAD) di kelas X Akuntansi SMK Negeri 1
Boyolangu, Dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa akuntansi yang menggunakan
model Project Based Learning lebih tinggi daripada hasil belajar siswa
akuntansi yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD .
Penulis: IVANA PANGESTUTI, EKO
WAHYUDI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140879
