STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PBL DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
Abstract: Tujuan dalam
penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada
penerapan model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Learning) dan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada kelas X Akuntansi di SMKN 1
Boyolangu. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan jenis desain
eksperimen murni (true experiment design). Model eksperimen yang digunakan
adalah adalah pretest-posttest control group design dengan satu macam
perlakuan. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi SMKN 1
Boyolangu dimana kelas X AK1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X AK4 sebagai
kelas kontrol. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar
siswa pada penerapan model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based
Learning) dan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada kelas X Akuntansi di
SMKN 1 Boyolangu. Hasil belajar siswa pada penerapan model Pembelajaran
Berdasarkan Masalah (Problem Based Learning) lebih baik daripada hasil belajar
siswa pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Penulis: IKA INDRIANAWATI, EKO
WAHYUDI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140884
