PENGEMBANGAN MODUL AKUNTANSI BERORIENTASI KONTEKSTUAL PADA MATERI MENCATAT TRANSAKSI KE JURNAL UMUM PERUSAHAAN JASA
Abstract: Dalam realitas
pendidikan di lapangan, banyak pendidik yang masih menggunakan bahan ajar yang
tidak kontekstual, tidak menarik dan tidak sesuai dengan kebutuhan siswa. Ilmu
akuntansi adalah salah satu ilmu aplikatif, maka bahan ajar yang sangat
mendekati kondisi riil sangatlah dibutuhkan. Modul akuntansi yang berorientasi
kontekstual dengan materi yang dikaitkan konsep dunia nyata akuntansi dan
mendorong siswa belajar mandiri. Penelitian ini merupakan jenis penelitian
pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Thiagarajan yang terdiri
dari tahap define, tahap design, tahap develop, dan tahap disseminate. Namun
penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap develop. Berdasarkan hasil
kelayakan modul dari validasi para ahli sebesar 80,7% dengan kriteria sangat
layak, sedangkan respon siswa menunjukkan sangat kuat sebesar 90,67%, sehingga
disimpulkan bahwa modul akuntansi berorientasi kontekstual pada materi mencatat
transaksi ke jurnal umum perusahaan jasa kelas XI IPS SMA Negeri 18 Surabaya
yang telah dikembangkan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar.
Penulis: RISMA NOVITA,
ROCHMAWATI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140741
