PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI JURNAL UMUM
Abstrak: Artikel ini berisi
tentang pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis contextual teaching and
learning (CTL) pada materi jurnal umum di kelas X Akuntansi SMK Negeri 2
Nganjuk. Tujuan penelitian ini adalah a). menghasilkan lembar kerja siswa (LKS)
berbasis contextual teaching and learning (CTL) yang layak, b). mendeskripsikan
kelayakan lembar kerja siswa (LKS), c) mendeskripsikan respon siswa terhadap
lembar kerja siswa (LKS). Jenis penelitian ini adalah pengembangan yang mengacu
pada model 4-D dengan tahapan Define, Design, dan Develop tanpa tahap
Disseminate. Tahap Develop meliputi uji coba terbatas kepada 20 siswa kelas X
Akuntansi SMK Negeri 2 Nganjuk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja
siswa (LKS) yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat layak, ditinjau
dari kelayakan isi sebesar 87,5%, kelayakan penyajian sebesar 87,5%, kelayakan
bahasa sebesar 82,5 %, kelayakan kegrafikan sebesar 88,57%, dan dengan
rata-rata keseluruhan sebesar 86,52%. Respon siswa terhadap lembar kerja siswa
(LKS) positif sebesar 95,54%.
Kata Kunci: Pengembangan,
lembar kerja siswa (LKS), contextual teaching and learning (CTL), materi jurnal
umum, kelas X Akuntansi SMK
Penulis: Jehan Putri Umami
Kode Jurnal: jpakuntansidd140742
