PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERUPA MODUL BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI METODE PENILAIAN PERSEDIAAN PADA SISTEM PERPETUAL UNTUK SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 BUDURAN SIDOARJO
Abstract: Bahan ajar pada
materi metode penilaian persediaan pada sistem perpetual di SMK Negeri 2
Buduran Sidoarjo kurang beragam dan guru juga menjadi pemeran utama dalam
proses pembelajaran. Sedangkan pada kurikulum 2013 siswa dituntut untuk aktif
membangun pengetahuan mereka sendiri, baik secara personal maupun sosial.Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan bahan ajar berupa modul
berbasis Scientific Approach pada materi metode penilaian persediaan pada
sistem perpetual untuk siswa kelas XI SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Penelitian
ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan 4-D
menurut Thiagarajan, Semmel dan Semmel. Penelitian ini dibatasi pada tiga tahap
yaitu 1) tahap pendefinisian (define), 2) tahap perancangan (design), dan 3)
tahap pengembangan (develop).Kelayakan bahan ajar modul ditinjau dari 4 aspek
yaitu kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, dan kelayakan
kegrafikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar modul yang
dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar. Hal ini ditunjukkan dari hasil
validasi ahli materi mendapat persentase penilaian kelayakan isi sebesar 89,41%
dengan kriteria “Sangat Layak”, sedangkan kelayakan penyajian sebesar 89%
dengan kriteria “Sangat Layak”. Hasil
validasi ahli bahasa untuk kelayakan kebahasaan mendapat persentase
penilaian sebesar 90% dengan kriteria “Sangat Layak” dan pada kelayakan
kegrafikan mendapat persentase penilaian sebesar 77,87% dengan kriteria “Layak”
untuk validasi ahli grafis. Hasil analisis respon siswa dapat diketahui bahwa
bahan ajar modul yang dikembangkan mempunyai aspek ketertarikan isi, penyajian,
bahasa, dan kegrafikan, memperoleh respon positif dengan persentase sebesar
94,33% dengan kriteria “Sangat Baik”.
Penulis: DEVI ANANTA SARY, EKO
WAHYUDI
Kode Jurnal: jpakuntansidd150556
