PENGARUH MINAT, KONTINUITAS, DAN FASILITAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 BOJONEGORO
Abstract: Setiap kegiatan
belajar yang dilakukan tentunya mengharapkan hasil belajar yang baik. Namun
pada kenyataannya hasil belajar yang diperoleh belum tentu sesuai dengan
harapan. Seperti hasil belajar komputer akuntansi siswa kelas XI Akuntansi SMK
Negeri 1 Bojonegoro tahun ajaran 2013/2014 dimana 60% dari siswa nilainya belum
tuntas. Faktor yang diduga mempengaruhi hasil belajar tersebut adalah minat
belajar, kontinuitas belajar dan fasilitas belajar. Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif. Populasi berjumlah 95 siswa. Sampel penelitian
berjumlah 72 dengan tingkat kesalahan 5% yang dipilih dengan teknik random
sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda.
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh thitung untuk minat belajar 5,532
dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000, kontinuitas belajar 2,563 dengan
tingkat signifikansi 0,013 ,dan fasilitas belajar 4,539 dengan tingkat
signifikansi 0,000. Dan diperoleh Fhitung 64,552 dengan signifikansi 0,000. Hasil
ini menunjukkan bahwa ada pengaruh dari minat belajar, kontinuitas belajar,
dan fasilitas belajar baik secara parsial maupun simultan terhadap hasil belajar
siswa kelas XI SMK Negeri
Bojonegoro pada mata
diklat komputer akuntansi. R square sebesar 74,0 ,
yang berarti bahwa 74% hasil
belajar siswa dipengaruhi minat belajar, kontinuitas belajar, dan fasilitas
belajar, sedangkan 26% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar variabel
yang digunakan dalam penelitian ini.
Penulis: DITA RAHMANIA, SUCI
ROHAYATI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140893
