PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM RECIPROCAL TEACHING DAN BRAINSTORMING DI SMK NEGERI 4 SURABAYA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan
sesudah menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching, (2) perbedaan hasil
belajar siswa model pembelajaran reciprocal teaching dan model pembelajaran
brainstorming pada materi pencatatan kas kecil perusahaan jasa/dagang di kelas
X Akuntansi SMK Negeri 4 Surabaya. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen
dengan jenis desain eksperimen murni (true experiment design). Model eksperimen
yang digunakan adalah pretest-posttest control group design dengan satu macam
perlakuan. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi SMKN 4
Surabaya dimana kelas X.Ak1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.Ak3 sebagai
kelas kontrol. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada perbedaan hasil
belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran reciprocal
teaching, (2) ada perbedaan hasil belajar siswa model pembelajaran reciprocal
teaching dan model pembelajaran brainstorming pada materi pencatatan kas kecil
perusahaan jasa/dagang di kelas X Akuntansi SMK Negeri 4 Surabaya. Hasil
belajar siswa pada penerapan model Pembelajaran reciprocal Teaching lebih baik
daripada hasil belajar siswa pada model pembelajaran Brainstorming.
Penulis: SEPTYANI PRATIWI, EKO
WAHYUDI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140892
