PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NU GRESIK
Abstract: Tujuan dilakukannya
penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil
belajar siswa, dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe TSTS pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan. Jenis
penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang dilaksanakan dengan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus
terdiri dari empat tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
refleksi. Metode yang digunakan adalah observasi, tes, angket, dan dokumentasi.
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi 2 SMK NU Gresik. Obyek
penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS. Dari
hasil penelitian dapat diketahui bahwa nilai rata-rata aktivitas guru pada
setiap siklusnya mengalami peningkatan. Pada siklus I diperoleh rata-rata 2,67
dengan kriteria baik, dan pada siklus II diperoleh rata-rata 3,79 dengan
kriteria sangat baik. Peningkatan juga terjadi pada aktivitas siswa, yaitu pada
siklus I diperoleh rata-rata 2,14 dengan kriteria cukup dan pada siklus II
diperoleh rata-rata 3,6 dengan kriteria sangat baik. Hasil belajar siswa
mengalami peningkatan di setiap siklusnya. Sebagian besar siswa memberikan
respon positif terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS.
Penulis: FANDI KURNIAWAN, SUCI
ROHAYATI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140887
