PENGARUH PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE GROUP TO GROUP EXCHANGE (GGE) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTsN KOTO MAJIDIN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Abstract: Permasalahan yang di
angkat dalam penelitian ini adalah Apakah kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dengan menggunakan
pembelajaran aktiv learning tipe group to group exchange lebih baik dari pada
kemampuan pemahaman konsep matematika
siswa dengan pembelajaran konvensional pada kelas VIII MTsN Koto
Majidin. Dengan tujuan untuk mengatahui
kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dengan mengunakan pembelajaran aktiv learning tipe group to
group exchange lebih baik dari pada kemampuan pemahaman konsep matematika siswa mengunakan pembelajaran
konvensional. Jenis penelitian yang di gunakan adalah eksperiman, populasi pada
penelitain ini adalah siswa kelas VIII MTsN Koto Majidin tahun pelajaran
2014/2015. Pengambilan sempel dari populasi dilakukan secara purvosive sampling
, diambil sebanyak dua kelas yaitu kelas VIIIBsebagai kelas eksperimen dan
VIIICsebagai kelas kontrol. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji satu pihak
(uji-t). Dari perhitungan diperoleh thitung = 5,08 dan ttabel = 1,74 berarti t
hitung > ttabel. Hal ini bererti H0 ditolak dan H1 diterima dengan kemampuan
pemahaman konsep matematika siswa dan penerapan pembelajaran aktiv learning
tipe group to group exchange lebih baik dari kemampuan pemahaman konsep
matematka siswa dengan pembelajaran konvensional dikelas VIII MTsN Koto
Majidin tahun pelajaran 2014/2015.
Kata Kunci: Kemampuan Pemahaman konsep , pembelajaran aktiv learning
tipe group to group exchange (GGE),
Kemampuan Kognitif
Penulis: Loria Wahyuni
Kode Jurnal: jpsosiologidd150279
