PERBEDAAN METODE TEAM GAME TOURNAMENT DAN CERAMAH TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN PEMILIHAN JAJANAN SEHAT
Abstrak: Siswa sekolah dasar
termasuk kelompok yang paling rentan menjadi korban dalam kasus keracunan
makanan. Kejadian tersebut mencapai 17,26 – 25,15% kasus terjadi di lingkungan
sekolah yaitu sebagian besar karena Pangan Jajanan Anak Sekolah (PJAS) tidak
memenuhi syarat kesehatan. Ceramah merupakan metode dasar pembelajaran yang
sering digunakan, namun cara ini terkadang membosankan karena responden
cenderung lebih pasif, sedangkan bermain pada masa anak-anak merupakan sarana
pendidikan yang penting untuk mengeksplorasi otak. Team Game Tournament (TGT)
adalah salah satu metode pendidikan yang memadukan konsep pendidikan dengan
kegiatan bermain. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui perbedaan metode
TGT dan ceramah terhadap peningkatan pengetahuan siswa kelas 5 SDN Tumpakrejo 1
dan SDN Tumpakrejo 2 kabupaten Malang tentang pemilihan jajanan sehat. Jenis
penelitian ini adalah studi eksperimental, desain penelitian yang digunakan
adalah quasy experimental study dengan pretest-posstest design. Metode sampling
yang digunakan adalah total sampling dengan jumlah sampel sebesar 41 orang dari
siswa kelas 5B SDN Tumpakrejo 1 dan siswa kelas 5 SDN Tumpakrejo 2. Variabel
yang diteliti dan dianalisis pada responden tersebut adalah pengetahuan gizi
terkait jajanan sehat pada kelompok ceramah dan kelompok TGT berdasarkan nilai
pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan
peningkatan pengetahuan yang signifikan antara kelompok TGT dan kelompok
ceramah (p < 0,05). Peningkatan rata-rata nilai kelompok TGT lebih tinggi
2,93% dibandingkan kelompok ceramah. TGT dapat direkomendasikan sebagai metode
pendidikan yang lebih sesuai untuk sasaran anak usia sekolah.
Penulis: Cynthia Herdiana
Safitri, Catur Saptaning Wilujeng, Dian Handayani
Kode Jurnal: jpkesmasdd140332
