Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pengendali Magnetik Siswa Kelas XI Melalui Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Creative Problem
Solving dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas XI program
keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 3 Yogyakarta pada mata Pengendali
Magnetik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian
ini adalah siswa kelas XI yang dibagi menjadi enam kelompok dan masing-masing
kelompok terdiri dari lima siswa. Pengumpulan data menggunakan instumen tes
untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, dan lembar observasi
keaktifan siswa untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa. Kesimpulan dari
penelitian ini adalah dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa
dengan persentase 88,06% dan nilai rata-rata 84,39.
Kata Kunci: Creative problem solving, Hasil belajar siswa, Keaktifan
siswa, Penelitian tindakan kelas, Pengendali magnetic
Penulis: ARIS PITO
Kode Jurnal: jptlisetrodd140426
