PENGGUNAAN BAHAN AJAR LECTORA DAN MODUL TERHADAP PENGUASAAN KONSEP K3 KELISTRIKAN MATA PELAJARAN DASAR INSTALASI LISTRIK DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan penguasaan konsep setelah digunakan
bahan ajar elektronik dan bahan ajar cetak (modul) dalam pembelajaran K3
kelistrikan, (2) apakah bahan ajar cetak (modul) lebih baik dari bahan ajar
elektronik dalam pembelajaran K3 kelistrikan Mata Pelajaran Dasar Instalasi
Listrik di SMK N 3 Yogyakarta. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuasi
eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Program
Keahlian Teknik Ketenagalistrikan SMK N 3 Yogyakarta (XTL1, XTL2, XTL3, dan
XTL4). Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XTL3 dan XTL4 Program
Keahlian Teknik Ketenagalistrikan SMK N 3 Yogyakarta. Teknik sampling
menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji-T. Hasil
penelitian menunjukkan: (1) ada perbedaan penguasaan konsep setelah digunakan
bahan ajar elektronik dengan bahan ajar cetak (modul) dalam pembelajaran K3
kelistrikan, (2) bahan ajar cetak (modul) lebih baik dari bahan ajar elektronik
dalam pembelajaran K3 kelistrikan Mata Pelajaran Dasar Instalasi Listrik di SMK
N 3 Yogyakarta.
Penulis: RISKI PUTRI HARSANTI
Kode Jurnal: jptlisetrodd140425
