EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK PENINGKATAN CAPAIAN KOMPETENSI APLIKASI GERBANG LOGIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 WONOSARI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) efektivitas strategi pembelajaran berbasis
proyek untuk peningkatan capaian kompetensi aplikasi gerbang logika siswa kelas
X pada konsep gerbang logika kombinasi dan aljabar Boolean mata pelajaran elektronika dasar, (2) perbedaan pencapaian
kompetensi kognitif siswa yang menggunakan strategi pembelajaran berbasis
proyek dan yang menggunakan pembelajaran konvensional. Populasi berjumlah 8
kelas, teknik sampling yang digunakan adalah cluster sampling, sampel
penelitian 2 kelas sejumlah 60 siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah
analisis deskriptif, uji-t dan uji N-gain.Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
(1) strategi pembelajaran berbasis proyek lebih efektif dibandingkan
pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil uji N-gain terlihat dari
perbandingan rata-rata data pretest-posttest menunjukkan rata-rata kelompok
eksperimen 0,5949 dan kelompok kontrol 0,4103 termasuk kategori sedang. Tetapi
bisa dilihat lebih spesifik dari setiap kategori pada tabel perbandingan nilai
N-gain antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menunjukkan perbandingan
3:11 untuk kategori rendah, 15:15 untuk kategori sedang, dan kategori tinggi
berbanding 12:4, (2) terdapat perbedaan pencapaian kompetensi kognitif siswa
yang menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis proyek lebih baik
dibandingkan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil analisis uji
hipotesis pada tabel menunjukkan bahwa harga thitung lebih besar dari harga
thitung yaitu 3,1893> 2,000.
Penulis: HUSNUL AQIF
Kode Jurnal: jptlisetrodd140427
