PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN MEDIA PEMBELAJARAN SORTING STATION PADA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN OTOMASI INDUSTRI SMK NEGERI 2 DEPOK
Abstrak: Tujuan penelitian ini
dirancang untuk: (1) mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa
yang menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) dengan media sorting
station dan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional. (2)
mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara penggunaan metode Problem Based
Learning (PBL) dengan media sorting station dan metode konvensional.
Pengumpulan data menggunakan dengan instrument tes.Analisis data dilakukan
dengan analisis deskriptif dan nonparametrik. Hasil penelitian menunjukan
bahwa: (1) hasil belajar siswa yang mengikuti proses pembelajaran pengoperasian
PLC dengan menggunakanProblem Based Learning(PBL) dan media pembelajaran
sorting station mengalami kenaikan
sebesar 21,35 dari nilai 70,19 menjadi 91,54. (2) hasil belajar siswa pada
kelas yang menggunakan metode konvensional dan tanpa media pembelajaran sorting
station mengalami kenaikan sebesar 18,04
dari nilai67,84 menjadi 85,88. (3)
terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikanantara siswa yang mengikuti
proses pembelajaran pengoperasian PLC menggunakan metode pembelajaran Problem
Based Learning dan media pembelajaran sorting stationdengan metode konvensional
dan tanpa media pembelajaran sorting station. Hal tersebut dapat dilihat dari
nilai Exact Sig[2*(1-tailed)]= 0,000 < 0,05 = 5% sehingga Ho ditolak dan Ha
diterima.
Penulis: SUJUD SUPRIYANTO
Kode Jurnal: jptlisetrodd140467
