PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KERJA BENGKEL ELEKTRONIKA BERBASIS PROBLEM SOLVING KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK MEKATRONIKA DI SMK KI AGENG PEMANAHAN BANTUL
Abstrak: Tujuan penelitian ini
dirancang untuk: (1) mengembangkan Modul Pembelajaran Kerja Bengkel Elektronika
berbasis Problem Solving di SMK Ki Ageng Pemanahan Bantul, (2) menghasilkan
Modul Pembelajaran Kerja Bengkel Elektronika berbasis Problem Solving untuk proses
pembelajaran di SMK yang sesuai dengan standar kompetensi, dan (3) menguji
fisibilitas Modul Pembelajaran Kerja Bengkel Elektronika berbasis Problem
Solving bagi siswa kelas X SMK Ki Ageng Pemanahan Bantul. Penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan untuk modul pembelajaran Kerja Bengkel
Elektronika dengan pendekatan model pengembangan Borg & Gall yang diringkas
oleh Anik Ghufron. Model ini memiliki empat tahap yaitu studi pendahuluan,
pengembangan, uji coba lapangan dan diseminasi. Modul pembelajaran divalidasi
oleh 2 ahli materi, 2 ahli media, kemudian diuji cobakan pada 9 siswa kelas XI
dan 25 siswa kelas X Kompetensi Teknik Mekatronika. Data dikumpulkan dengan
angket skala empat dan lembar observasi. Pengkategorian hasil data fisibilitas
modul pembelajaran dalam 4 kategori yaitu sangat layak, layak, kurang layak dan
tidak layak. Analisis data secara analisis deskriptif. Modul pembelajaran
secara keseluruhan layak sebagai bahan ajar yang ditunjukkan oleh hasil
validasi modul oleh ahli materi, dinyatakan sangat layak dengan persentase
rata-rata 81, 5%. Validasi modul oleh ahli media, dinyatakan layak dengan
persentase rata-rata 74%. Berdasarkan analisis data hasil uji coba lapangan
awal dan utama pada siswa untuk media, modul dinyatakan sangat layak dengan
presentase rata-rata 83, 75%. Hasil uji coba lapangan operasional pada siswa
untuk penyajian materi, media/tampilan, pembelajaran dengan modul dan manfaat,
modul dinyatakan sangat layak dengan persentase rata-rata 83%.
Penulis: MUHAMAD FATIH ANNAFI
Kode Jurnal: jptlisetrodd140484
