EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN SMK MA’ARIF 1 WATES
Abstrak: Tujuan penelitian ini
dirancang untuk: (1) mengetahui efektivitas menggunakan model pembelajaran
Problem Based Learning pada mata pelajaran jaringan dasar dibandingkan dengan
metode pembelajaran konvensional, (2) mengetahui perbedaan hasil belajar model
pembelajaran Problem Based Learning dengan metode pembelajaran konvensional
pada aspek kognitif, (3) mengetahui perbedaan hasil belajar pada aspek
psikomotorik penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dengan metode
pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian dengan
pendekatan Quasi-Experiment. Subyek penelitian adalah semua siswa kelas X Program Keahlian Teknik Komputer
Jaringan SMK Ma’arif 1 Wates sebanyak 53 siswa. Siswa dibagi dua kelompok,
yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Desain penelitian menggunakan
non-equivalent control group design. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes
dan instrumen non tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis
deskriptif dan parametrik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) efektivitas
menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning mempunyai rerata skor
skor gain sebesar 0,80 termasuk dalam kategori tinggi, sedangkan efektivitas
penggunaan metode pembelajaran konvensional memiliki skor gain sebesar 0,64
termasuk dalam kategori sedang, (2) terdapat perbedaan hasil belajar model
pembelajaran Problem Based Learning dengan metode pembelajaran konvensional
pada aspek kognitif, (3) terdapat perbedaan hasil belajar model pembelajaran
Problem Based Learning dengan metode pembelajaran konvensional pada aspek
psikomotorik.
Penulis: INGGRID DWI ASTUTI
Kode Jurnal: jptlisetrodd140483
