PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, PEMBELAJARAN PRAKTIK, DAN KEBIASAAN BERPIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KELOMPOK MATA PELAJARAN PRODUKTIF KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK 1 SEDAYU BANTUL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh lingkungan belajar, pembelajaran
praktik, dan kebiasaan berpikir terhadap hasil belajar siswa (2) pengaruh
lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa, (3) pengaruh pembelajaran
praktik terhadap hasil belajar siswa, (4) pengaruh kebiasaan berpikir terhadap
hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian ex-post facto.
Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XII program keahlian teknik instalasi
tenaga listrik di SMK 1 Sedayu Bantul berjumlah 84 siswa. Pengujian hipotesis
dengan regresi sederhana dan regresi ganda, yang sebelumnya dilakukan uji
persyaratan analisis meliputi uji normalitas, linearitas dan multikolinearitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif lingkungan
belajar, pengalaman praktik, dan kebiasaan berpikir secara bersama-sama
terhadap hasil belajar siswa dengan pengaruh sebesar 85,9%; (2) Lingkungan
belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dengan pengaruh
sebesar 81,7%; (3) Pembelajaran praktik berpengaruh positif terhadap hasil
belajar siswa dengan pengaruh sebesar 75,8%; (4) Kebiasaan berpikir berpengaruh
positif terhadap hasil belajar siswa dengan pengaruh sebesar 16,1%.
Penulis: FATHIMAH AHMAD
Kode Jurnal: jptlisetrodd140470
