PENGARUH KECERDASAN LOGIKA-MATEMATIKA DAN VISUALSPASIAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR ELEKTROPNEUMATIK DI SMK NEGERI 2 DEPOK
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahuipengaruhantaraKecerdasan Logika-Matematika dan
Visual-Spasial siswa terhadap Hasil Belajar Elektro-Pneumatik. Selain itu untuk
membuktikan teori multiple intelligence yang dapat mempengaruhi hasil
belajar.Metodepenelitian yang digunakanadalahex post
facto.Populasidalampenelitianiniadalahsemuasiswakelas XII SMK N 2 Depok yang
telah mendapatkan Standar
KompetensiMemahamiOperasionalSistemKendaliElektro-Pneumatik dengan jumlah 91
siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi dengan jumlah 91
siswa. Data penelitian ini berupa nilai Kecerdasan Logika-Matematika,
Kecerdasan Visual-Spasial, nilai Kognitif dan nilai Afektif. Instrumen yang
digunakan adalah tes kecerdasan dalam bentuk isian dan pilihan ganda ,tes
kognitif dalam bentuk uraian dan lembar observasi nilai afektif. ValiditassoaltesprestasibelajarElektro-Pneumatikdilakukandenganvaliditasisidanvaliditaskonstruk.
Teknik pengujian prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji
multikolinearitas, uji heteroskedastis, dan uji linieritas sedangkan teknik
pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana, analisis
regresi linier ganda, uji T, uji F, dan koefisien determinasi.Hasil penelitian
menunjukkan: 1) terdapat pengaruh variabel Kecerdasan Logika-Matematika
terhadap Hasil Belajar Elektro-Pneumatik dari aspek kognitif maupun
afektif, 2) terdapat pengaruh variabel
Kecerdasan Visual-Spasial terhadap Hasil Belajar Elektro-Pneumatik dari aspek
kognitif maupun afektif, 3) terdapat pengaruh secara bersama-sama variabel
Kecerdasan Logika-Matematika dan Visual-Spasial terhadap Hasil Belajar
Elektro-Pneumatik dari aspek kognitif maupun afektif.
Kata Kunci: Hasil belajar Elektro-Pneumatik ,kecerdasan
logika-matematika, kecerdasan visual-spasial
Penulis: ADITYA NUGRAHA
Kode Jurnal: jptlisetrodd130213
