MODEL PEMETAAN EVALUASI PENILAIAN KUALIFIKASI LULUSAN BERBASIS METODE FUZZY C_MEANS CLUSTERING
ABSTRAK: Dunia pendidikan
sering mengalami masalah dengan tidak tercapainya tujuan yang telah ditetapkan dalam visi misi
institusi. Banyak faktor
yang menyebabkan tidak
berjalan atau tidak
tercapainya target output
yang dihasilkan. Faktor-faktor internal SDM, metode pengajaran, serta
kurikulum yang telah dirumuskan kadang tidak dapat memenuhi standarisasi
kualifikasi dari pihak stakeholder. Metode evaluasi dan monitoring akan
melakukan pemetaan permasalahan
metode pengajaran dari
para pelaksana institusi.
Evaluasi Pemetaan dan
Penerapan metode pengajaran dengan menggunakan Metode Fuzzy C-Means
Clustering (FCM), dengan mengumpulkan data hasil penilaian
dosen terhadap daftar
nilai mahasiswa.. Penilaian
juga harus dilakukan
dengan hasil penilaian stakeholder.Hasil Cluster menyatakan ada Lima (5) cluster
pengelompokkan Kualifikasi Mahasiswa
(SO1, SO2, SO3) dan Identifikasi
Penilaian SKKNI terhadap
JRP Cluster Pertama
untuk K,V,AD,AG, Cluster
Kedua: D,H,O,W,AN, Cluster Ketiga
untuk Mahasiswa A,M,R,T,AA,AJ, Cluster
4 Y,AC,AI,AK,AO, Cluster
5 E,I,J,N,AL.Ada persamaan dan
ketidaksamaan nama mahasiswa
dari hasil penilaian
internal maupun hasil penilaian eksternal
artinya Penilaian internal
terhadap kualifikasi kelulusan
mahasiswa berbeda dengan
kriteria penilaian stakeholder terhadap standarisasi SKKNI.
Penulis: A.Hanifa Setianingrum
Kode Jurnal: jptinformatikadd140244
