Kontribusi Jiwa Kepemimpinan, Kreativitas, dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Technopreneurship Siswa SMKN 3 Yogyakarta
ABTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) memberikan kontribusi kepemimpinan berdasarkan
technopreneurship untuk siswa kelas XI SMKN 3 Yogyakarta, (2) memberikan
kontribusi siswa siswa kreativitas berdasarkan technopreneurship untuk siswa
kelas XI SMKN 3 Yogyakarta, (3) memberikan kontribusi yang siswa berprestasi
dalam pelatihan dan program pendidikan DP3LRT berdasarkan technopreneurship
untuk siswa kelas XI SMKN 3 Yogyakarta, (4) memberikan kontribusi siswa
kepemimpinan, ’kreativitas dan siswa siswa berprestasi berdasarkan
technopreneurship untuk siswa kelas XI SMKN 3 Yogyakarta. Jenis penelitian ini
adalah penjelasan. Peneliti menggunakan teknik statistik inferensial
parametrik. Penelitian ini menggunakan dua jenis variabel, 1) Variabel bebas,
seperti: ’Kepemimpinan (X1), Mahasiswa’ Mahasiswa Kreativitas (X2), dan Prestasi
Siswa dalam pelatihan dan program pendidikan DP3LRT (X3), 2) technopreneurship
untuk kesebelas siswa kelas SMKN 3 Yogyakarta (Y) sebagai Variabel Bound. Dalam
penelitian ini, peneliti menggunakan kuesioner dan dokumentasi untuk
mengumpulkan data. Sampel penelitian ini adalah 59 responden dari kelas sebelas
siswa di SMKN3 Yogyakarta. Peneliti menggunakan korelasi product moment dan
regresi ganda teknik analisis oleh tiga prediktor sebagai teknik analisis data.
Pengujian hipotesis dengan tingkat signifikansi (α) sebagai 0,05, dk = 57
dilakukan pada satu sisi saja; yang menunjukkan: 1) terdapat kontribusi yang
signifikan antara kepemimpinan siswa berdasarkan technopreneurship untuk siswa
kelas XI SMKN 3 Yogyakarta adalah sekitar 17,55% kontribusi dan kontribusi
82.45% dari variabel lain, 2) kontribusi yang signifikan antara siswa
kreativitas berdasarkan technopreneurship untuk siswa kelas XI SMKN 3
Yogyakarta adalah kontribusi sekitar 20,07% dan 79,93% kontribusi dari variabel
lain, 3) terdapat kontribusi yang signifikan antara siswa ’ Prestasi dalam
program pelatihan dan pendidikan DP3LRT berdasarkan technopreneurship untuk
siswa kelas XI SMKN 3 Yogyakarta adalah kontribusi sekitar 8,99% dan kontribusi
91.01% dari variabel lain, 4) perhitungan F lebih besar dari F tabel atau
224.660 ˃ 2.760 berarti bahwa ada yang signifikan kontribusi antara
kepemimpinan, siswa siswa kreativitas dan prestasi siswa dalam pelatihan dan
program pendidikan DP3LRT berdasarkan technopreneurship untuk siswa kelas XI
SMKN 3 Yogyakarta.
Penulis: AGUS LESTARI
Kode Jurnal: jptlisetrodd120032
