EFEKTIVITAS METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN PLC TERAPAN SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN
Abstrak: Tujuan Penelitian ini
adalah untuk mengetahui 1) Efektivitas penggunaan metode pembelajaran yang
diberikan kepada siswa, 2) Perbedaan hasil kompetensi dari penggunaan metode
Discovery Learning dalam mata pelajaran PLC Terapan pada kelas teori, 3)
Perbedaan hasil kompetensi dari penggunaan metode Discovery Learning dalam mata
pelajaran PLC Terapan pada kelas praktik. Penelitian ini merupakan penelitian
quasi experimen tipe nonequivalent control group design. Populasi sekaligus
sebagai sampel penelitian ini adalah siswa kelas XII Teknik Elektronika
Industri SMK Muhammadiyah Prambanan yang berjumlah 38 siswa. Pengumpulan data
pada penelitian ini menggunakan tes. Angket tes yang digunakan memiliki nilai
reliabilitas 0,760. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan
Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelas teori
yang menggunakan metode Discovery learning, nilai rata-ratanya adalah 92,62.
Sementara kelas yang menggunakan metode konvensional pada kelas teori, nilai
rata-ratanya adalah 77,89. Sedangkan pada kelas praktik yang menggunakan metode
Discovery Learning, nilai rata-ratanya adalah 74,73. Sementara kelas yang
menggunkan metode konvensional pada kelas praktik, nilai rata-ratanya adalah
49,21. Pada pengujian hipotesis pertama nilai signifikansinya 0,000 dan pada
hipotesis kedua nilai signifikansinya 0,000. Nilai rata-rata pada kelas yang
menggunakan metode Discovery Learning pada teori dan praktik lebih tinggi
dibanding dengan yang menggunakan metode konvensional.
Penulis: ARIEF WIBOWO
Kode Jurnal: jptlisetrodd140457
