UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI TEKNIK PENGERJAAN SOAL-SOAL LATIHAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya
hasil belajar matematika siswa kelas
IV SD Negeri
4 Metro Utara.
Untuk mengatasi masalah
tersebut penulis menggunakan teknik pengerjaan soal-soal
latihan. Tujuan dari penelitian ini
adalah melakukan perbaikan
dalam pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas
dan hasil belajar
siswa kelas IV
SD Negeri 4
Metro Utara melalui pengerjaan soal-soal latihan matematika.
Metode yang digunakan
adalah Penelitian Tindakan
Kelas (classroom action research)
dilaksanakan dengan tiga siklus, Masing-masing siklus terdiri dari 4
tahap, yaitu tahap
perencanaan, tindakan, observasi,
dan refleksi. Alat pengumpulan data
yang digunakan yakni
lembar observasi dan
tes hasil belajar. Sedangkan analisis data pada penelitian menggunakan teknik analisis kualitatif dan
kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan,
aktivitas siswa dalam
mengikuti pembelajaran terlihat semakin meningkat. Pada siklus I skor
rata-rata aktivitas siswa, yakni 2,33,
siklus II sebesar
3,00, dan siklus
III sebesar 3,17.
Begitu juga dengan hasil
belajar matematika siswa
meningkat pada tiap
siklusnya. Pada siklus I
nilai rata-rata siswa,
yakni 57,85, siklus
II sebesar 71,43,
dan siklus III sebesar 77,50. Terjadi
peningkatan dari siklus I ke siklus II
sebesar (13,58%), sedangkan pada
siklus II ke
siklus III terjadi
peningkatan sebesar (6,07%). Kesimpulan bahwa
melalui teknik pengerjaan
soal-soal latihan matematika
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 4 Metro
Utara Tahun Pelajaran 2011/2012.
Penulis: SYAHRI HASAN MULYA
Kode Jurnal: jppaudsddd130982
