PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TALKING STICK PADA PEMBELAJARAN PKn DI KELAS VA SDN 2 METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Abstrak: Penelitian ini
dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
PKn kelas VA SDN 2
Metro Selatan, diketahui
ketuntasan hasil belajar baru
mencapai 22% selebihnya 78% siswa belum tuntas. Tujuan penelitian ini adalah
untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn dengan
menggunakan model cooperative learning tipe talking stick.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan
kelas (classroom action research) dengan daur
yang setiap siklusnya
terdiri dari empat
tahap yaitu (a) perencanaan, (b)
pelaksanaan, (c) observasi,
dan (d) refleksi.
Tehnik pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah
observasi dan tes,
alat pengumpulan data
dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan soal tes. Tehnik
analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data secara kualitatif
dan kuantitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunan model cooperative
learning tipetalking stick dapat meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar
siswa. Hal ini
dapat dilihat dari persentase
rata-rata aktivitas belajar siswa
pada siklus I (65,28%) dalam kategori cukup
aktif, dan siklus
II (85,41%) sangat aktif,
dengan peningkatan dari siklus I ke siklus II (20,13%).
Sementara itu nilai rata-rata kinerja guru pada siklus I (68,21) dalam kategori
cukup baik, siklus
II (87,5) sangat baik.
Ketuntasan hasil belajar siswa
pada siklus I
sebesar 53,06 kemudian
meningkat menjadi 85,28
pada akhir siklus II, dengan peningkatan dari siklus I ke siklus II
(55,55).
Penulis: HAJI WIRAHANA
Kode Jurnal: jppaudsddd130983
