PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS V A SDN 1 LABUHAN DALAM TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya
aktivitas dan hasil
belajar siswa pada mata
pelajaran PKn kelas
VA SDN 1
Labuhan Dalam tahun
pelajaran 2012/2013 yang nilai
rata-ratanya hanya sebesar
58,8. Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan
aktivitas dan hasil
belajar siswa pada
mata pelajaran PKn dengan menggunakan strategi pembelajaran
aktif tipe active knowledge sharing.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas (classroom action research).
Prosedur dilaksanakan melalui
tiga siklus, dimana setiap
siklusnya terdiri dari
4 tahap; (1)
perencanaan (planning), (2)
pelaksanaan (acting), (3) observasi (observing), (4) refleksi
(reflecting). Pengumpulan data dalam penelitian
ini menggunakan lembar
observasi untuk mengetahui
aktivitas siswa dan kinerja
guru, sedangkan untuk
mengukur hasil belajar
siswa digunakan soal
tes. Teknik analisis
data yang digunakan
dalam penelitian ini
adalah analisis kualitatif untuk data aktivitas siswa dan
kinerja guru serta analisis kuantitatif untuk mengukur data hasil belajar
siswa.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
penggunaan strategi active knowledge sharing
pada mata pelajaran
PKn kelas V
A SDN 1 Labuhan Dalam berdampak pada
peningkatan aktivitas dan
hasil belajar siswa.
Hal ini dapat
dilihat dari rata-rata aktivitas siswa
pada siklus I
(51,56%) pada siklus
II (62,5%) terjadi peningkatan dari
siklus I ke
siklus II sebesar
10,94% dan pada
siklus III (81,87%) terjadi peningkatan dari siklus II
ke siklus III sebesar 19,37%. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I
(69,13) pada siklus II (71,88) terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II
sebesar 2,75 dan
pada siklus III
(86) terjadi peningkatan
dari siklus II ke siklus
III sebesar 14,12.
Penulis: HENY PUSPITA SARI
Kode Jurnal: jppaudsddd130981
