PERBANDINGAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN TTW DAN TPS

Edit
Abstract: Tujuan penelitian ini adalah mengetahui perbandingan kemampuan representasi matematis siswa antara model pembelajaran think talk write dan think pair share. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMAN 1 Metro tahun pelajaran 2013/2014 yang terdiri dari enam kelas, kemudian diambil dua kelas sebagai sampel melalui teknik purposive random sampling. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan representasi matematis siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa dalam model pembelajaran think talk write lebih tinggi daripada think pair share.
Kata kunci: representasi matematis, think pair share, think talk write
Penulis: Fertilia Ikashaum, Tina Yunarti, Sugeng Sutiarso
Kode Jurnal: jpmatematikadd140579

Artikel Terkait :