EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS
Abstract: Penelitian eksperimen
semu ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kooperatif tipe
team assisted individualization ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa.
Desain penelitian adalah posttest control design. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Bandar Lampung tahun pelajaran
2013/2014. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive random sampling yakni
siswa kelas VIIIB dan VIIIC. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa
pemahaman konsep matematis siswa pada pembelajaran kooperatif tipe TAI lebih
tinggi daripada pembelajaran konvensional. Dengan demikian, penerapan
pembelajaran kooperatif tipe TAI efektif ditinjau dari pemahaman konsep
matematis siswa.
Penulis: Rizki Kurnia Abadi,
Pentatito Gunowibowo, Arnelis Djalil
Kode Jurnal: jpmatematikadd140580
