PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MENGGUNAKAN MODEL CONCEPT SENTENCE
Abstrak: Hasil keterampilan
menulis paragraf narasi
di kelas VA
SD N 2 Langkapura
masih rendah. Penelitian
ini bertujuan untuk
meningkatkan keterampilan menulis paragraf narasi siswa kelas VA SD N 2
Langkapura dengan model Concept Sentence.
Jenis penelitian yang
digunakan yaitu deskriptif kualitatif melalui
penelitian tindakan kelas
yang memiliki empat
tahap yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3)
pengamatan, dan (4) refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian
ini menggunakan instrumen
berupa lembar observasi
kinerja guru, tes keterampilan menulis siswa, dokumentasi pembelajaran
serta wawancara dengan guru kelas.
Teknik analisis data
menggunakan analisis kualitatif
untuk menganalisis kinerja guru dan analisis kuantitatif untuk
menganalisis hasil belajar dari
tes. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan
model Concept Sentence dalam
pelajaran Bahasa Indonesia
kelas VA SD
N 2 Langkapura
dapat meningkatkan
keterampilan menulis paragraf
narasi siswa. Hal
ini terbukti dari peningkatan hasil keterampilan menulis
siswa setiap siklusnya. Pada siklus I nilai rata-rata kelas sebesar 58,
persentase siswa yang terampil menulis paragraf narasi sebesar 24%.
Pada siklus II
nilai rata-rata kelas
67,52, persentase siswa
yang terampil menulis paragraf
narasi sebesar 44%
sehingga terjadi peningkatan sebesar 20%.
Sedangkan pada siklus
III nilai rata-rata
kelas 72,32, persentase siswa yang
terampil menulis paragraf
narasi sebesar 80%,
sehingga hasil keterampilan
menulis siswa meningkat sebesar 36%.
Penulis: ENDANG SRI JAYANTI
Kode Jurnal: jppaudsddd131016
