PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBER HEAD TOGETHER PADA PEMBELAJARAN PKn SD
Abstrak: siswa pada
mata pelajaran PKn
kelas IV SD
Negeri 1 Penengahan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran PKn
dengan menerapkan model
cooperative learning tipe Number Head Together (NHT) di kelas IV
SD Negeri 1 Penengahan. Metode yang
digunakan dalam penelitian
ini adalah penelitian
tindakan kelas. Pengumpulan data
menggunakan lembar observasi
aktivitas siswa, lembar observasi kinerja
guru, dan tes
hasil belajar siswa.
Analisis kualitatif untuk melihat
rekapitulasi data aktivitas
siswa dan kinerja
guru. Sedangkan teknik analisis kuantitatif
untuk mengukur data
hasil belajar siswa.
Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa ada peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat
dilihat dari rata-rata
aktivitas siswa pada
siklus I (55,42%)
pada siklus II (64,59%) terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II
sebesar 9,17% dan pada siklus
III (82,92%) terjadi
peningkatan dari siklus
II ke siklus
III sebesar 18,33%. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I (60,5)
pada siklus II (71) terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 10,5
dan pada siklus III (87) terjadi peningkatan dari siklus II ke siklus III
sebesar 16.
Penulis: DEA ANDINI
Kode Jurnal: jppaudsddd131017
